工程专业教育
接了一门课，老师修学术年假一年，给了我所有课程资料，发现工程专业教育，只在设备上与时俱进了，配的俩笔记本高级，都不怎么会用手写版，但内容还是分块化教学。
对工程结构分析，如何把一个具体工程解构成理论化构件，对学生，依然是个问题，就是从具体实物到理论的衔接。
中国学生和外国学生皆是如此。
一直有个梦想，如果将来退休了，要回国，好好给学生上一门边缘课，工程职业道德与建设法规。过去上过，等到参加这边工程师考试真正学法规的时候，尤其是加拿大法规考试，学了教材，醍醐灌顶，觉得西方法律真是逻辑与人性的探微。
然而，国内工程专业已经垮了，痛心，当年我还一边学习法规一边做PPT，还养成了走到哪里随手拍教学资料的爱好，就梦想有朝一日，不为生计奔波的时候回国聘任教书。
没想到，这边的教学环节跟实际工程设计也脱节，好在考试严格。
有些东西，是一层窗户纸，捅破了豁然开朗，然而，有些人，学完了，也做事，但却糊涂一辈子。
有一点儿惭愧，这么少的钱，花费大量时间精力，太对不起公司了。